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第9章（第2页）

饼也热得松软了，见喻琢还不松手，祝成蹊用叉子取了一小块扭头塞进喻琢嘴里，喻琢果然下意识地拿手去接掉下来的碎渣子，他得以从喻琢的怀抱里脱身。

两人回到了餐桌上分享一块可丽饼。

“祝成蹊，你如果一定要做管家的话，不要做喻家的管家，就做我的管家吧？”喻琢提议。

虽然不是特别懂二者的区别，但祝成蹊还是答应了：“那我就给少爷做管家。”

喻琢补充：“也不一定是管家，可以做我的助理，工作和私人都是。”

祝成蹊迷迷糊糊地点头，同时在想，要做工作助理的话，是不是还得去读大学啊？

喻琢满意了，跟祝成蹊吃完松饼，他的疲惫也烟消云散，随手将用过的被子和盘子冲洗了一下放进洗碗机，就拉着祝成蹊准备回房间。

“少爷，我书房里还有……”祝成蹊想挣脱出来，但力道很小。

“明天再读。”喻琢不容反驳，已经安排好了今晚的活动，“洗完澡后换上秋冬款的毛绒睡衣，不准拆小狗耳朵，再把小狗抱枕拿出来，我今晚想抱着你和它一起睡。”

狗窝年年都在换新，一年大过一年，但喻琢和祝成蹊还睡在一起，只要喻琢张开怀抱，祝成蹊就会钻进去，再也不分开。

第五章 相亲课堂（有论坛体和配角视角）

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出生后预测分化方向为Alpha和Omega普遍会在十四岁至十六岁之间进入为期约两年的分化期，喻仁私立学校专门给中学部的学生开设了第二性别专题课程，课程形式参考了大学部的课程，分有三种：一种是AO学生必修的老师讲授理论知识、学生听讲理解为主的讲座课，一种是必修学生根据大课内容进行实际情景模拟练习、老师给予反馈和修正的小班辅导课，最后一种则是面向Beta学生、侧重于一般向科普和志愿者培训的选修课。

由于小班辅导课严格按照Alpha和Omega两种预测方向分班，必修大课是唯一一节全年级未来的Alpha和Omega能够一起上的大课，这也被学生戏称为相亲课堂。

不同于其他课程，第二性别讲座课往往座无虚席，少有迟到早退的现象，甚至有不少学生提前半小时以上来占前排的提问位，顺便交友。

今天是中四年级的学生第一次上大课，负责专题讲座的教授是从大学部请来的第二性别研究领域内的专家学者班芝副教授，她提前三分钟到了会场，扫视了一眼人声鼎沸的人群，转头请讲座助理将后门关上，人群声音随着后门的关上逐渐小了下来。

“还有两分钟，”她看了眼屏幕上的时间，说话的同时整个会场彻底安静了下来，“没有人来的话，我们提前开始吧。”